MANUAL 16 PF y MMPI
16PF- (Cuestionario Factorial de Personalidad)
MMPI- (Inventario Multifacético de Personalidad
de Minnesota)
PSICODIAGNÓSTICO
DE LA PERSONALIDAD
Por:
Árcala de Armas Bermúdez
María Nelly Ramírez
Nubia Elena Arenas Ríos
Grupo: 401518_96
Tutora
Nany Yicela Solano Zea
Universidad Nacional Abierta Y A
Distancia, Escuela de ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa Psicología, Noviembre de
2014
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Contenido
Cuestionario de la personalidad 16 PF
MMPI: Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota
- Antecedentes teóricos
- Uso
- Metodología
- Aplicación
- Edades en las
que se puede aplicar
- Ámbitos en los
que es de utilidad
Cuestionario
de la personalidad 16 PF
Antecedentes teóricos
Su nombre original es: Sixteen
Personality Factor Questionnaire.
El autor es Raymond Bernard Cattell
(1905 – 1998).
Nombre en la adaptación española:
Cuestionario de Personalidad 16 PF.
El 16PF es uno de los cuestionarios
de personalidad más utilizados desde diferentes ramas de la Psicología. Desde
sus primeras versiones en la década de los años 40 del siglo XX, la
construcción de este instrumento se ha basado en procedimientos empíricos,
fundamentalmente el análisis factorial, convirtiéndose en un referente de
la construcción psicométrica de instrumentos de evaluación.
Uso
Significación: Apreciación de dieciséis rasgos de primer
orden y cuatro de segundo orden de la personalidad; posible medida de la
distorsión motivacional en las formas A, C y D, y de la negación en la forma A.
Administración: individual y colectiva.
Duración: variable, de 45 a 60 minutos, en las formas A
o B y, de 30 a 40 minutos en las formas C o D.
Tiene como finalidad la apreciación
de dieciséis rasgos de primer orden (o escalas primarias de personalidad) y
cinco dimensiones globales de personalidad (antes factores de segundo orden).
Metodología
Material: Manual, Cuadernillos
(Formas A, B y C), hojas de respuestas y plantillas de corrección Consta de
realizar un ejercicio de acercamiento entre el evaluador y el sujeto evaluado,
estimulando un ambiente adecuado para la prueba y explicándole a la persona en
qué consiste el cuestionario y que contribuye a su propio beneficio, por lo
tanto las respuestas deben de ser lo más honestas posibles, contestando de una
forma natural y espontánea.
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Es muy posible que en ocasiones del
momento de contestar el cuestionario se entre a explicar algunos detalles, sin
embargo la posición del evaluador debe ser de juez crítico.
El cuestionario no tiene tiempo
limitado, sin embargo es importante aclarar que la idea no es distraerse
demasiado en las preguntas. Cuando se termine la aplicación, el evaluador
recoge la hoja de respuestas y el cuadernillo verificando que se halla anotado
los datos de identificación y una sola respuesta por cada pregunta.
Aplicación
El 16 PF, es un instrumento de
valoración objetiva y es un cuestionario para medir dimensiones normales de la
personalidad en muy corto tiempo.
Es el único cuestionario que se diseñó,
científicamente, desde una visión no patologicista.
Las dimensiones globales resumen la
interrelación entre los rasgos primarios y permiten una perspectiva de la
personalidad más amplia que encaja bien con el modelo de los “Big Five”. Los
dieciséis rasgos primarios que evalúa son:
1.
Afabilidad (A),
2.
Razonamiento (B),
3.
Estabilidad (C),
4.
Dominancia (E),
5.
Animación (F),
6.
Atención a las normas (G),
7.
Atrevimiento (H),
8.
Sensibilidad, (I),
9.
Vigilancia (L),
10.Abstracción
(M),
11.Privacidad
(N),
12.Aprensión
(O),
13.Apertura
al cambio (Q1),
14.Autosuficiencia
(Q2),
15.Perfeccionismo
(Q3) y
16.Tensión
(Q4).
Las cinco
dimensiones globales de personalidad son:
1.
Extraversión (Ext),
2.
Ansiedad (Ans),
3.
Dureza (Dur),
4.
Independencia (Ind) y
5.
Auto-control (AuC).
La comprensión de los constructos se
facilita mediante una descripción a través de adjetivos de los polos o
decatipos altos (+) o bajos (-). Incluye además tres medidas para evaluar
estilos de respuesta para controlar los sesgos en las respuestas:
- Manipulación de la imagen (MI),
- Infrecuencia (IN) y
- Aquiescencia (AQ).
El instrumento consta de 185 ítems
con tres alternativas de respuesta (dos extremos y una alternativa intermedia
señalada siempre con un interrogante”?”)Con las que se obtienen las
puntuaciones de las 16 escalas primarias, los tres índices de estilos de
respuesta y las dimensiones globales
La visión global de la personalidad
que intenta el 16 PF, se basa en la evaluación de 16 dimensiones,
funcionalmente independientes y psicológicamente significativas, de rasgos
normales que se evalúan en siete aspectos de la depresión (D1 a D7), y cinco de
tipo clínico- patológico:
·
Hipocondríasis
(D1),
·
Depresión
suicida (D2),
·
Agitación
(D3),
·
Depresión
ansiosa (D4),
·
Depresión
bajaenergía (D5),
·
Culpabilidad-resentimiento
(D6),
·
Apatía-retirada
(D7),
·
Paranoia
(Pa),
·
Desviación
psicopática (Pp),
·
Esquizofrenia
(Sc),
·
Psicastenia
(As)
·
Desajuste
psicológico (Ps).
Cuando se observan desviaciones
extremas, se tienen indicios de desajustes de la personalidad, entendidas como
factores de segundo orden:
Ansiedad, Estabilidad emocional
(Escala C),
Aprensividad (O),Z
Edades en las que se puede aplicar
Aplicación: Adolescentes (desde los 16 años) y
Adultos con baremos conjuntos y separados para hombres y mujeres, con un
nivel cultural equivalente al de la enseñanza media para las formas A y B;
menor exigencia para las formas C y D. Se requiere una capacidad lectora de
nivel de enseñanza primaria o nivel de 2º de la ESO.
Ámbitos en los que es de utilidad
Ámbitos de aplicación: Clínico,
comunitario, para la selección de personal.
Específicamente en:
- Psicología Clínica
- Psicología Educativa
- Psicología Forense
- Psicología del Trabajo y de las organizaciones
- Psicología del Deporte.
MMPI:
Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota
Nombre en la adaptación española: Inventario de Personalidad MMPI.
Su nombre original es: Minnesota Multiphasic Personality Inventory. Fue
construido con un criterio empírico, en la década de 1940, con una nosología
psiquiátrica, con el objetivo de diferenciar entre diversos trastornos
psiquiátricos y población normal. Los autores son: Hathaway y McKinley entre
1938 y 1942.
Para la construcción del test los autores recogieron una gran cantidad
de ítems, en donde obtuvieron de textos psiquiátricos, fichas clínicas,
informes psicológicos, escalas de actitudes y la propia experiencia clínica.
Uso:
Su propósito es evaluar los principales patrones de personalidad y
trastornos emocionales.
Administración: individual y colectiva.
Duración: de 60 a 90 minutos.
Edades en las que se puede aplicar:
A partir de los 18 años. Es prudente aplicarlos a pacientes de 16
años en adelante sin ningún límite de edad, siempre y cuando se mantengan las
habilidades de lectura, el paciente como minino bebe tener 6 años de
escolaridad.
Metodología:
Material: Manual
de aplicación y tabulación. Cuadernillo de aplicación con hoja de respuestas
(verdadero o falso) para calificación y/o sistematizada. Plantillas básicas,
suplementarias y de contenido. Perfiles básico, suplementario y de contenido,
masculinos y femeninos con portafolios.
Cuadernillo: Consiste
en un cuadernillo que contiene impresas en la primera página instrucciones y en
las siguientes las 566 afirmaciones, se le entrega al paciente además una hoja
de respuestas donde él debe marcar si la afirmación es verdadera o falsa, la
forma de etapas duras es usada para los sujetos que respondan al
inventario estado de coma con el propósito de proporcionar una base firme
donde escribir cundo no se dispone de una mesa de escritorio.
Tarjeta: Cada
una de las 550 afirmaciones se encuentran escritas en una tarjeta en
donde se encuentran en forma ordenadas en un caja en donde se encuentran las
instrucciones en la tapa y contiene tres tarjetas más grandes en las etiquetas
falso o verdadero y se usa en personas con capacidad mental y educación
limitada, confusos y dificultades visuales.
Visión Gravada En Cinta Magnética: Las afirmaciones se encuentran
gravadas en una cinta y después de cada una de ellas se produce una pausa en la
cual se grava la respuesta del sujeto, ya sea por el mismo o por examinador, se
usa en sujetos analfabetos o con otras incapacidades.
Formas
Abreviadas: Debido al tiempo que necesita la persona para responder se desarrolla
en una forma abreviada y consiste en aplicar solo los ítems. Que forman parte
de las escalas de validez y de las clínicas básicas y de esta forma se
construye a la persona para que responda los primeros 366 ítems y 33 ítems
adicionales que se encuentran dispersos en el cuadernillo, este implica
dificultades ya que pueda confundirse.
Ámbitos en los que es de utilidad:
Clínico, comunitario, terapia ocupacional, educativo y con objetivos
empresariales en la selección de personal. Presenta gran fortaleza en la
discriminación de psicopatología, objetivo para el que fue construido, en
consecuencia es en esta área en el que ha sido más utilizado.
En el campo laboral para evaluar las
capacidades de la persona y obtener una información suficiente acerca de ella.
En la parte clínica es muy importante porque pretende dar cuenta de los
aspectos básicos y fundamentales que conforman el individuo en los problemas
psicológicos en la que por lo regular radica en las dificultades personales de
reacción y convivencia con el entorno.
En la parte escolar por las diferentes dificultades en los trastornos de
lenguaje, aprendizaje y atención.
Aplicación:
Se puede aplicar en forma individual y colectiva en donde se presenta
cuatro formas de aplicación.
El inventario original presenta 13 escalas (10 clínicas y 3 de validez).
Las escalas de validez son la de mentira (L), la de respuestas atípicas (F), y
la correctora (K). En ocasiones se adiciona una cuarta escala de validez, que
consiste en el conteo de omisiones hechas por el examinado, lo que representa
una resistencia de su parte para dar la información requerida.
Las escalas
clínicas son:
- Hipocondríasis (Hs), que permite valorar el
grado de preocupación por las funciones corporales;
- Depresión (D), que hace referencia a la
apatía, pérdida de interés, negación de experiencias agradables y escasa
capacidad de trabajo;
- Histeria (Hi), construida para diferenciar
tendencias a utilizar síntomas físicos para resolver o evitar los propios
conflictos;
- Desviación Psicopática (Dp), donde los temas
se refieren a la inadaptación familiar y escolar, conflictos con la
autoridad, negación de las convenciones sociales y pobreza en el juicio de
valores;
- Masculinidad-feminidad (Mf), en la que el
significado de las puntuaciones varía según sea hombre o mujer quien
responde;
- Paranoia (Pa), mide los delirios de
referencia, influencia, grandeza o persecución, junto a celos morbosos.
- Psicastenia (Pt), hace referencia a los
contenidos de ansiedad, baja autoestima, dudas acerca de la propia
capacidad, elevada sensibilidad y dificultad para tomar decisiones;
- Esquizofrenia (Es), hace referencia a
distorsiones o peculiaridades de la percepción, sensaciones de
persecución, sentimientos de enajenación, dificultades de concentración y
escaso control de impulsos;
- Hipomanía (Ma), evalúa idea de grandeza,
excitación, elevada actividad, relaciones familiares y conyugales, además
de síntomas físicos;
- Introversión Social (Is), aquí los individuos con puntuaciones elevadas se presentan como introvertidos, retraídos, reservados y tímidos.
MMPI se puede concluir que altas puntuaciones (T>70) son indicativas
de psicopatologías mientras que puntuaciones entre T30 y T70 serían indicativas
de normalidad; el MMPI muestra altos índices de homogeneidad y estabilidad
respecto a la confiabilidad y dimensiones de personalidad claramente definidas
respecto a la validez de constructo.
Bibliografía
Bejarano, E. (2007). Módulo del Curso Psicodiagnóstico
de la Personalidad - 401518, pág. 91. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Bogotá Tomado de:
Módulo virtual de Psicodiagnóstico de la personalidad, Unidad
dos, capitulo 5 Pruebas y Técnicas para la Evaluación y Psicodiagnóstico de la personalidad, Lección
22 MMPI. Recuperado en noviembre de 2014 en:
Ortiz Barrero M. J. Paredes C. A. (2010), Módulo. Curso
de Psicometría. Bogotá, D.C.
Referencias
De La Web…
Tomada de la lectura de las siguientes páginas en el mes de
noviembre de 2014, al igual que las imágenes
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